Что за прелесть, эти сказки!» (классный час по произведениям А. С. Пушкина) Учитель. Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы с вами совершим путешествие в мир сказок. Вы вспомните своих любимых сказочных героев, примите участие в веселых конкурсах. А за каждый правильный ответ, вы будите получать приз – цветок, который будем крепить на поляку . В конце занятия, мы подсчитаем количество цветов у каждой команды и у кого их окажется больше тот получит более серьезный приз – грамоту. (дети делятся на 4 команды по отрядам) Учитель: А кому посвящено наше мероприятие вы узнаете ,если разгадаете ребус.(ответы детей) К нам приехали корреспонденты. Корреспондент 1:Здравствуйте, я корреспондент газеты «Классная переменка» Корреспондент 2:Приветствую вас, ребята из лагеря «Радуга». Я корреспондент газеты «Вестник Несветая» Корреспондент 1:Мы хотели бы вам задать несколько вопросов о А. С. Пушкине Разминка. 1. Где родился А.С. Пушкин? 2. Когда он родился? 3. Кто привил любовь к русскому языку? 4. Кто рассказывал сказки маленькому Саше? 5.Как звали няню Пушкина? Корреспондент 2:Давайте с вами поиграем в игру «Доскажи словечко» Буря мглою небо кроет… Мороз и солнце; день чудесный… Уж небо осенью дышало… Унылая пора! Очей очарованье!… У лукоморья дуб зелёный… Жил старик со своею старухой… 5. Сколько всего сказок написал А.С. Пушкин? 6. Перечислите сказки А.С. Пушкина. Каждый отряд получает цветок, на котором дети пишут названия сказок. Учитель: Сейчас мы проверим правильно вы определили сказки А.С.Пушкина (слайд 6) Корреспондент 1: Много сказок сочинил он, В Лукоморье путь открыл он В ту страну, где с чудесами, Повстречаемся мы с вами. Учитель: А сейчас мы предлагаем поиграть Игру -викторину по сказкам А.С.Пушкина I этап. «Там на неведомых дорожках» Учитель: Назовите сказку, из которой взяты следующие строчки и продолжите их. (Вопросы для каждой команды. Если команда не отвечает, другие команды приходят им на помощь, зарабатывая дополнительные очки.) Слайд 7-12 1. Живёт он в поповом доме, Спит себе на соломе, Ест за четверых, Работает за семерых (Балда) 2. Правду молвить, молодица Уж и впрямь была царица. Высока, стройна, бела, И умом, и всем взяла (мачеха) 3. Говорят, царевна есть, Что не можно глаз отвесть. Днём свет божий затмевает, Ночью землю освещает (Царевна Лебедь) 4. Чуть опасность где видна, Верный сторож, как во сне, Шевельнётся, встрепенётся, К той сторонке обернётся (Золотой петушок) 5. Парчовая на маковке кичка, Жемчуги огрузили шею, На руках золотые перстни, На ногах красные сапожки (старуха) 6. Села медведиха под белой берёзою Стали медвежата промеж собой играть, По муравушке валятися, Боротися, кувыркатися. (медведица) II этап. «Так всё начиналось» (слайд13-18) Негде, в тридевятом царстве, В тридесятом государстве, Жил-был славный царь Дадон. Смолоду был грозен он И соседям то и дело Наносил обиды смело; Но под старость захотел Отдохнуть от ратных дел И покой себе устроить. («Сказка о золотом петушке») Жил старик со своею старухой У самого синего моря; Они жили в ветхой землянке Ровно тридцать лет и три года. Старик ловил неводом рыбу, Старуха пряла свою пряжу. («Сказка о рыбаке и рыбке») Жил-был поп, Толоконный лоб. Пошёл поп по базару Посмотреть кой-какого товару. Навстречу ему Балда Идёт, сам не зная куда. («Сказка о попе и работнике его Балде») Как весенней тёплою порою Из-под утренней белой зорюшки, Что из лесу, из лесу из дремучего Выходила бурая медведиха Со милыми детушками-медвежатами Погулять, посмотреть, себя показать. «Сказка о медведихе» Три девицы под окном Пряли поздно вечерком. «Кабы я была царица,- Говорит одна девица,- То на весь крещёный мир Приготовила б я пир» «Сказка о царе Салтане» Царь с царицею простился, В путь-дорогу снарядился, И царица у окна Села ждать его одна. Ждёт-пождёт с утра до ночи, Смотрит в поле, инда очи Разболелись, глядючи С белой зори до ночи. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» III этап. «Из какой сказки предмет?» Кораблик («Сказка о царе Салтане.») Зеркало («Сказка о мёртвой царевне...») Яблоко («Сказка о мёртвой царевне...») Корыто («Сказка о рыбаке и рыбке») Верёвка («Сказка о попе и работнике его Балде») IV этап. Эрудит. (Какая команда быстрей ответит) 1. Как звали сына царя Салтана?(князь Гвидон) 2. В кого и в какой последовательности превращался князь Гвидон?(комар-муха-шмель) 3. Кем стали три девицы? (ткачихой, поварихой, царицей) 4. Сколько раз старик закидывал в море невод в тот день, когда поймал золотую рыбку? (3 раза) 5. Что поймал старик в первый раз? (тину) 6. Что поймал старик во второй раз? (морскую траву) 7. Сколько раз старуха посылала старика к рыбке? (5 раз) 8. Перечислите просьбы старухи.(новое корыто, изба, быть столбовою дворянкой, вольною царицей, владычицей морскою) 9. Как звали королевича, жениха царевны в «Сказке о мёртвой царевне…» (Елисей) 10. Кто помогал королевичу Елисею в поисках царевны? (солнце, месяц, ветер) 11. За какую плату согласился работать Балда у попа? (3 щелчка) 12. Как оповещал об опасности Золотой петушок? (Кири-ку- Ку! Царствуй, лёжа набоку!) 13. Какими словами заканчивается «Сказка о золотом петушке»? (Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок!) V этап. Кроссворд. (Каждая команда получает листок с вопросами, отгадывают коллективно и составляют кроссворд) 1. Все равны, как на подбор, с ними дядька (…). 2. Царь (…) дивится чуду. 3. Навстречу ему (…), идёт сам не зная, куда. 4. Бьётся (…) сквозь зыбей, Коршун носится над ней. 5. (…) песенки поёт, да орешки всё грызёт. 6. Бог с тобою, золотая (…). VI этап. Подведение итогов. Награждение победителей.